Los alcances y límites de la creación de contenido nuevo a partir de contenido ofrecido en la web

Para preparar a los/as niños/as y jóvenes para un aprendizaje a lo largo de toda la vida es importante brindarles las herramientas necesarias para desarrollar sus capacidades meta-cognitivas relacionadas con la autonomía, responsabilidad, el pensamiento crítico y colaborativo.

Como docentes, es necesario pensar en propuestas y estrategias didácticas que guíen su paso por la web que presenta cambios vertiginosos, en cuanto a la evolución de la misma. Conocer el funcionamiento y pautas que la rigen es de suma importancia, ya que se dan los andamiajes para el crecimiento de las inteligencias colectivas.
Cabe destacar, que las aplicaciones de la Web 2.0 no fueron creadas con un fin educativo; pero al estar relacionadas con las posibilidades de acceso a la información y a una gran diversidad de formas de conexión, podemos pensar que tienen grandes posibilidades para enriquecer los procesos de enseñanza y potenciar los aprendizajes de los estudiantes. Es así, que los docentes como se decía anteriormente guían y coordinas el proceso de aprendizaje.


En cuanto a, el marco legal de las publicaciones en la web es importante que los alumnos/as conozcan que ellos pueden cuidar sus producciones a la vez de respetar las publicaciones ajenas y saber así que paginas son confiables ya que si son protegidas totalmente porque los autores se reservan todos los derechos ejemplos: páginas gubernamentales que no admiten modificaciones como la página de educar.
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